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某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪,在该地...

比例尺是图上距离/实际距离,在赤道上实际距离是4万千米,在地球仪上是80厘米,所以比例尺=80厘米/4万千米=1:50000000.故选:D.

小题1:D 小题2:D 小题3:A 试题分析:小题1:(底座)水平面相当于地球的公转轨道---黄道平面。地球绕日公转过程中,地轴始终是倾斜的,它与黄道平面之间始终保持66.5°的夹角,D正确。小题2:比例尺=图上距离/实际距离,地球的赤道实际长度大约为4...

赤道周长是4万千米,也就是4000000000厘米,根据比例尺的计算公式:比例尺=图上距离实地距离=804000000000=150000000.故选:D.

地球仪表面有无数条经线和纬线,经线和纬线不是真实存在在地球表面的,其中赤道是地球仪上最长的纬线圈.故选:C.

因题干表述不清楚,没有问题,该题无法正常做答。

你在讲笑话吧,实际学生不会那么大胆

当然啦,最好大点,更方便学习和空间想象。

兴趣是最好的老师,像有一次我在书店看到一种MPR地球仪,是可以点读的地球仪,里面还设计了游戏环节,孩子应该会感兴趣,个人觉得还不错!

其实,买地球仪对我们学习自然地理和人文地理都是很有必要的。 地球仪有助于我们对地理知识的感性认识,丰富我们的思维和知识结构。

材料:柑橘,乒乓球,或者其它球体都可以,(1)画经,纬线,赤道用其它颜色。标上经度,用不同的颜色表示五带(温度带)。(2)在南极与北极分别钻一小孔连通,在用跌丝横穿南北两极,并弯成弧状作地球仪支架。

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