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大熊猫是什么样子一年级的

熊猫中主要分两种:四川大熊猫(分布在四川和甘肃一带的大熊猫种群)和秦岭大熊猫(分布在陕西秦岭一带) 两个亚种在形态上已经形成了明显差异,通过头骨对比,四川亚种头大牙齿小,秦岭亚种头小牙齿大,四川亚种头长近似熊,秦岭亚种头圆更像猫.此外...

一天清晨,有一只黑白相间的大熊猫在竹林里津津有味地吃着鲜嫩的竹子。它一边吃一边想:“这儿的东西太好吃了!我以后永远不会离开这里啦!”

作者为了增强文章的形象性、生动性,准确的使用形容词和动词,生动传神地描写了大熊猫的举止神态,突出它的可爱、机警,同时运用拟人、排比等多种修辞,形象生动地说明大熊猫的体态可爱.文章中还穿插了一些关于大熊猫的故事,也丰富了文章的内容,增添...

小兔子是一种机灵、聪慧的小动物,很讨人喜欢。我家就养过一只雪白的免子。 从远外一看,兔子好似团雪白的绒球,靠近一瞧,又变成了一个可爱的精灵。雷达似的长耳朵总是竖起来来回回转动着,像在侦察情况;红宝石似的眼睛左顾右盼,不停地观察着...

通过介绍大熊猫的可爱外形,小的时候和长大之后的生活习性,最爱吃什么,以及大熊猫的珍贵和你受欢迎

因为没有图,所以不知道要写的内容,给你一点建议吧!一年级的看图写话一般有固定的句式来完成,如:什么时候,谁在哪里怎么样的干什么。只要把相关要素表达清楚就行。另外要注意引导按照观察图画的顺序来写。从远到近或从近到远之类的。

只有鲜嫩的竹子,熊猫才会食用。 只有经过野化训练,熊猫才能放归深山,否则它不能适应。

一只小熊猫正在妈妈温暖的怀抱里 (望及时采纳)

应该是像鸭蛋,只能像鸭蛋了,鹅蛋太大

《大熊猫》这篇课文内容比较浅显易懂,文章写的很有层次,第一段介绍了大熊猫是一种珍奇可爱的动物,我在导课时就讲了珍奇动物,让学生有了初步的了解后,又问他们:为什么大熊猫可爱呢?自然过度到第二段。讲解第二段时我运用了读课文、提问题、...

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